课改期待教材建设的进步——人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修使用感言

• 作者: 李汉军
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 实验教科书 普通高中 教材 期待 人教版 语文 课改
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

一、教科书使用的理性问题 新课程期待教师从课程的被动执行者转换为课程的主动构建者,提出了动态生成的课程观,这是具有革命意义的。＂大纲——教材——教师——学生＂这种课程单向下移的简单程式将淡出,课程将由课标、教科书、教师、学生之间互动构建而成,其生动性将得到加强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李汉军		2	1	1.0	1.0