中学个性化写作教学的途径与方法研究

• 作者: 李锦英
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生作文 作文创新 训练模式 思维空间 作文内容 命题作文 写作素材 作文课 作文教学改革 文思如
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

【正】一、当前中学写作教学的现状分析作文是富有个性的创造活动,是学生个体的全部生活体验和情感,是内心世界的真实体现。然而,长久以来,在应试教育背景下,中学生作文教学漠视学生的个性差异,脱离学生的生活,训练模式僵化,导致学生作文普遍存在语言

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李锦英		1	0	0.0	0.0