建构主义指导下的英语泛读课堂教学

• 作者: 于竞 周永生 周鹏宇 张琛
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 英语泛读 课堂教学
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4310字
• 语种: 中文

摘要

在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义,不仅形成了全新的学习理论,还形成了全新的教学理论.本文以该理论为指导,探索了非英语专业研究生泛读课教案设计及具体实施方案,从而为把建构主义运用到英语课堂教学上提供可供参考的模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周鹏宇	河北科技师范学院外语系	10	3	1.0	1.0
2	张琛	河北科技师范学院外语系	15	4	1.0	1.0
3	于竞	河北科技师范学院外语系	8	6	1.0	2.0