农村小学生动手操作能力低下原因分析及对策

• 作者: 谢清霖
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作能力 农村小学生 原因分析 课程改革理念 动手实践 学习数学 问题提出 合作交流
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

一、问题提出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”基于这一基本理念,数学教学必须体现实践性、探究性与创新性,而在课堂教学中最常用的动手操作就成为实现这一课程改革理念的有效手段。“动手操作”是“数学活动”的重要内容之一,它包括了学生在学习数学过程中所亲身进行的动手、动脑、动口等一切操作活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢清霖		1	0	0.0	0.0