启思激趣——构建"有效优效"语文课堂方法谈

• 作者: 曹宏
• 来源期刊: 学问（下半月）
• 关键词: 语文课堂 激趣 有效优效
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文课的主要目标是学生语文知识与能力的提高、过程与方法的指导、情感态度与价值观的培养,但在这一教学过程中学生情感因素自始至终在发挥着积极的作用,课堂教学的"有效优效",与学生的情感因素关系密切,而学生情趣的好坏,又同语文教师在语文课堂各个环节中对学生情趣的激发和培养有很大的关系.