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摘要:
阅读,是教学的重要组成部分,而课堂则是实施阅读教学的阵地,如何将有限的时间转化为最高的效率应用,已经十分严峻地摆一线教学老师的面前.笔者对此进行探讨.
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文献信息
篇名 谈小学生语文阅读
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科
关键词 语文阅读 小学生 阅读能力
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号
字数 2615字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.09.089
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭金香 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读
小学生
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
总下载数(次)
42
总被引数(次)
54450
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