CLT对大学英语阅读教学的启示

• 作者: 陆桂晶
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 文学
• 关键词: CLT 大学英语 阅读教学 启示
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2009.06.067

摘要

阅读是语言输入最重要的渠道,阅读教学在英语教学中占有举足轻重的地位,人们一直在探索适合阅读教学的方法.作为当今主流教学法的CLT把语言教学引向培养学习者交际能力的方向,它给听、说、读、写教学带来许眄多启示.本文主要探讨它对英语阅读教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆桂晶	广西艺术学院外语教研室	23	15	2.0	3.0