创设情境,唤醒学生潜在的思维活力

• 作者: 谢红英
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 内化过程 小雪花 小学语文教材 智力因素 课文内容 知识的巩固 探究欲望 情绪高涨 创造才能 设疑
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】创造力是在外知识内化过程中多种智力因素和非智力因素契合、碰撞后灵感火花的闪现,它是人的一种潜能。语文教学中,教师应在吃透教材和学生实际的基础上,精心推敲、斟酌,创设各种具体生动的情境,鼓舞、激发、唤醒学生潜在的思维活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢红英		3	0	0.0	0.0