浅谈阅读教学中的“导”和“读”

• 作者: 谢秀荣
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 学生自学能力 课堂教学 设疑 口头表达能力 雨中登泰山 思维火花 讨论交流 精思 感知对象
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】教师的"导"要通过学生的"读"来实施,学生的"读"要依靠教师的"导"来进行。因此,导得合理,读得起兴,对培养学生自学能力和创造能力,提高课堂教学效果有极大帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢秀荣		1	0	0.0	0.0