教师行动研究在英语写作教学中的应用

• 作者: 田金美
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 文学
• 关键词: 行动研究 反思 英语写作
• 年，卷（期）: 2009,（18）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 3704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2009.18.048

摘要

在英语教学中,英文写作处于重要地位,是英语学习的产出结果,是一种重要的交流方式.因此,在教学实践中,要达到理想的教学效果,需要教师对英语写作教学中出现的问题进行反思,考察并思考其原因,寻求对策,用理论指导教学实践.这就是教学中的行动研究.本文旨在通过这样的研究,在英语写作教学中促进理论与实践的结合,缩小理论与实践的差距,达到教师不断地提高自我的能力,最终实现帮助学生提高英语写作水平的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田金美	贵州大学外国语学院	7	32	2.0	5.0