有效导课,可先声夺人——精彩导入引发的思索

• 作者: 张小妹
• 来源期刊: 新课程学习：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生 有效教学 教学实践 引发 多样性 精彩 基本情绪 情绪变化 体验
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小妹		1	0	0.0	0.0