浅谈对高年级优秀本科生实行导师制的探索和实践

• 作者: 任萍 李敬兆
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 优秀本科生 导师制 培养模式 实践探索
• 年，卷（期）: 2009,（31）
• 所属期刊栏目: 高校讲坛
• 页码范围: 155,135
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2989字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.31.116

摘要

导师制是充分发挥学生特长和个性的一种教育管理模式,有助于培养学生的动手能力、科研能力和社会实践能力,促进学生全面发展.阐述了推行高年级优秀本科生导师制意义和培养模式,给出了在实践过程的思考意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敬兆	安徽理工大学计算机学院	154	567	12.0	17.0
2	任萍	安徽理工大学计算机学院	16	19	3.0	3.0