浅谈《数学课程标准》下的教学改革

• 作者: 马海燕
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 教学改革 课堂教学 知识教学 课外学习 创造性思维 常规思维 教学内容 任务驱动 南莫镇
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】一、正确的理解"主导"与"主体"的含义"教师为主导","学生为主体",这两句口号,我们喊了许多年,至今越来越多的教师提出质疑:教师和学生一个是"主导",一个是"主体",究竟谁更重要?到底怎么处理"主导"和"主体"的关系?其实,我们长期以来一直误解了这两句话。这里的"主导"和"主体"是不同范畴的两个

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1	马海燕		1	0	0.0	0.0