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摘要:
当前中职学生的生源素质普遍下降,其在课堂上的不良行为已严重干扰了教师的教学活动,师生冲突也日益增多.作为中职教师,应了解未成年人的身心特点以及中职生这个群体的特殊性,树立新的教育观念,遵守国家的相关法律、法规,采取恰当的教育方法和手段,只有这样,才能对课堂的不良行为实施有效的管理.
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内容分析
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文献信息
篇名 教学课堂管理策略
来源期刊 内江科技 学科 教育
关键词 课堂不良行为 <未成年人保护法> 中职生 人格 体罚
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 157-158
页数 2页 分类号 G71
字数 3336字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.06.137
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 羡爱民 1 2 1.0 1.0
2 曾达熙 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂不良行为
<未成年人保护法>
中职生
人格
体罚
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
总下载数(次)
43
总被引数(次)
35459
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