对小学语文阅读教学审美构建的新思考

• 作者: 汪翠茶
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读 阅读教学过程 言语实践 语言实践活动 小学语文教师 拓展阅读 学习活动 情感美 自由驰
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】小学语文阅读教学的审美建构,实质上就是在阅读教学过程中追求一种艺术化的理想境地,即以美的规律来优化和规范言语实践行为,使小学生进入审美的胜境,置身于愉悦的、自主的、创造性的语文学习活动之中,在丰富的语言实践活动中深切地体验语言文字的内涵,悟出言中之意、文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪翠茶		4	7	1.0	2.0