优化组合后的开放式教学方法在护理学基础实践教学中的应用

• 作者: 吴淑娥
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学基础 实践教学 优化组合后的开放式教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2190字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.22.043

摘要

目的探究有效的护理学基础实践教学方法.方法采用对照研究方法.分别用常规方法教学(对照班)和优化开放式方法教学(实验班),观察2班学生的实践考试成绩、同行教师评价及学生反馈情况等.结果实验班学生平均成绩为885分,对照班学生为81.0分,2班比较,经t检验,P<0.05,有显著性差异.实验班学生考试成绩明显高于对照班.学生和同行教师反馈开放式教学方法好.结论优化组合后的开放式教学方法更适合培养具有创新意识、适应21世纪需要的实用型护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴淑娥		6	5	1.0	2.0