在同课异构中感悟有效课堂

• 作者: 王水菊
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 小学英语 课堂教学 教学实录 教学片段 体验学习 新单词 课堂评价 案例描述 机械操练
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

【正】同课异构是指同一节课由不同的教师根据自己的理解进行设计并执教。在一次学校组织的教研公开课中,两位教师不约而同地选择了同一内容的课。我深知这是一次探索有效课堂教学的好机会。因此听课时,我认真详细地记录两位

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王水菊	浙江省衢州市衢江区莲花镇中心小学	1	0	0.0	0.0