词汇教学的认知语言学角度探索

• 来源期刊: 大众商务（下半月）
• 学科: 文学
• 关键词: 认知语言学 词汇教学 基本范畴词汇
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 人力资源
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 分类号: H08
• 字数: 2397字
• 语种: 中文

摘要

词汇教学是提高学生英语水平的关键环节.本文从认知语言学角度论述了词汇教学,提出在词汇教学的过程中,要重视基本范畴词汇的学习,重视对一词多以的讲解,加强对词语隐喻义的学习.