探讨如何指导学生对学业失败进行正确归因

• 作者: 龚程颖
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 归因理论 正确归因 积极归因
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 师生发展与管理
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G635
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

本文通过归因理论总结了学生对学业失败的归因.并正确运用归因理论引导学生进行积极正确的归因,鼓励学生建立起以努力定势为主要目标的认知归因模式;并通过个别谈心,真实掌握学生的归因形态,迁移学生不良的归因形态,从而建立起良好的归因形态,提高学习积极性,激发学生学习动机,促进学生学习成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚程颖		6	10	2.0	3.0