浅议背诵式语言输入在大学英语教学的应用

• 作者: 刘亚敏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇 语法 作文
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 1800字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.04.075

摘要

在教学过程中我们发现;学生的语法知识不扎实;词汇的运用能力不强;句子结构铸误较多,表达能力较低等.在对其原因进行分析基础上,本文通过理论与实践探索,探讨背诵式语言输入在大学英语教学中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚敏	山东省青年管理干部学院外语系	3	4	1.0	2.0