护理实习生带教体会

• 作者: 谢凤鸣
• 来源期刊: 中国医学创新
• 学科: 教育
• 关键词: 实习生 护理 带教
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 医教科研
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2009.10.087

摘要

临床实习是护理教育的最后环节,是学校教育的延伸,是专业理论知识与实践相结合的关键,是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步.为培养与现代社会需求相适应的高质量护理人才,笔者所在医院多年来长期接收大理医学院、昆明医学院、江西忻新高级护理专科学校、临沧市卫生学校的护理专业实习、见习护生.护生从单一的中专生发展到大专生乃至本科生,如何进行阶梯式带教来完善临床教学程序,以满足护生的需求,使其尽快适应并参与"以患者为中心"的护理模式,是教育与管理的主要目标.笔者从护理实习生历经被带教、参加工作三年成为带教老师至今已有26年的带教经验.本文就临床带教及教学中存在的问题探讨如下.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢凤鸣		2	6	1.0	2.0