中国和新加坡小学阶段语文课程目标之比较

• 作者: 李淅琮
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 新加坡 小学阶段 语文课程标准 目标差异
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 2374字
• 语种: 中文

摘要

2004年.新加坡对全国华文课程进行了全面总结和反思,并于2007年开始实施<小学华文课程标准>.本文通过解读新加坡此次颁布的<小学华文课程标准>,并与中国新课改的<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>(以下简称<语文课程标准>)进行比较分析,以期能对中国语文课程目标的设计有所启示,为修订和完善语文课程标准提供一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淅琮	华南师范大学教育科学院	3	114	2.0	3.0