浅谈研究性教学方法及其在软件工程课程中的应用

• 作者: 万琳 刘娟 张威
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: 教学方法 研究性教学 软件工程
• 年，卷（期）: 2009,（11X）
• 页码范围: 9351-9352
• 页数: 2页
• 分类号: TP311.5

摘要

传统的教学方法是教师讲解课本内容,学生通过听讲和做练习来掌握知识。这种教学方法以教师为中心,忽视了学生的个体差异和实践。随着社会的发展,传统教学方法已经越来越不适应新时期教学要求的需要了。研究性教学方法则体现了以学生为主体的教学方式,教学过程是在教师指导下,学生进行独立的思考、分析、判断以及解决问题。"软件工程"是一门实践性很强的课程,在教学过程中,教师以研究性教学方法为指导,在传授理论知识的同时,引导学生以实际的软件开发题目为载体,主动查阅资料,挖掘题目内在的结构,用软件工程的思想来完成所选题目的软件设计与原型系统开发工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张威	装甲兵工程学院信息工程系	34	186	8.0	12.0
2	万琳	装甲兵工程学院信息工程系	26	160	8.0	11.0
3	刘娟	装甲兵工程学院信息工程系	10	14	2.0	3.0