软件工程课程教学研究

• 作者: 傅彦 周俊临 田文洪
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 软件工程 层次化教学 个性化 创新能力
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 专业实验教学
• 页码范围: 120-122
• 分类号: G642.4
• 字数: 2328字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2011.06.041

摘要

简述了目前软件工程课程现状,指出了其在课程教学中存在的若干问题。针对学生基础现状不同和学习能力存在个体差异的特点,提出了以学生为本,构建层次化课程体系的教学方法。该教学方法不仅能够帮助学生全面掌握软件工程的整体思想,而且有利于创新型人才的培养,可以达到较好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅彦	电子科技大学计算机科学与工程学院	66	695	14.0	22.0
2	田文洪	电子科技大学计算机科学与工程学院	9	21	2.0	4.0