后现代知识观及其对作业处理的启示

• 作者: 杨红艳
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代知识观 作业处理
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 前沿理论2
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4
• 字数: 1797字
• 语种: 中文

摘要

后现代知识观以知识的"批判性、过程性"、"个体性、情境性"和"价值性、文化性为特征.后现代知识观对教育中作业的处理有着重要的启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红艳	南京师范大学课程所	1	0	0.0	0.0