新课程标准下化学教学的探究性学习

• 作者: 唐吉平
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 新课程 教学
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 理化教学
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1695字
• 语种: 中文

摘要

新一轮的基础教育课程改革提出改变传统的思维方式和程式化的教学模式,促进学生学习方式的变革,倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式并注重科学整合.新课改后的化学教材增设了这样一个环节--"科学探究",目的在于:让学生通过亲身经历和体验科学探究活动,激发时化学学习的兴趣,增进对科学的情感.理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究的能力.课堂上教师若能努力创设良好的化学情景,为学生搭建科学探究的舞台,引导学生积极主动的参与化学教学活动,使学生在愉快和自信中保持积极的学习态度,将成为新课程标准下课堂教学的重要特征.

作者信息

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1	唐吉平		2	0	0.0	0.0