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摘要:
欣赏课区别一般的"动手"课程,因其主要以欣赏为主,缺乏活动性,因此在高职校中很难得到开展.为了让学生有效地体验学习,提高学生的积极性与参与性,提高教学效果.本文认为,应以校督导室提出的"一堂好课的十条标准"为依据,开展教学.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让美术欣赏课动起来
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 美术欣赏课 高职 活动
年,卷(期) 2009,(28) 所属期刊栏目 教育教学研究2
研究方向 页码范围 465-466
页数 2页 分类号 G63
字数 4650字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁祥青 3 9 2.0 3.0
传播情况
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节点文献
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1998(1)
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研究主题发展历程
节点文献
美术欣赏课
高职
活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
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152029
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