农村初中科学学困生的学习有效性研究

• 作者: 陈黎芳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 农村初中 科学学困生 学习有效性 自我 效能感
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 理化教学
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 分类号: G633.98
• 字数: 4665字
• 语种: 中文

摘要

本文通过农村初中科学学困生的成因分析,提出了转变理念,帮助学困生扫除障碍;用爱教学,帮助学困生找准原因,树立信心;树立榜样,帮助学困生确立正确的学习目标,提高学习科学的能力;贴近生活,利用现有环境,帮助学困生找到科学与生活的连接点;正确评价,帮助学生提高自我效能感等措施.