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摘要:
在建构主义学习环境下的导学课设计的理论背景下谈建构主叉学习环境下的导学课模式:支架式导学、抛锚式导学,然后提出了建构主义学习环境下的导学课设计:以学员为中心,在整个导学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学员的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学员有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的.
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文献信息
篇名 建构主义学习环境下的导学课设计
来源期刊 商场现代化 学科
关键词 建构主义 导学课 环境
年,卷(期) 2009,(27) 所属期刊栏目 学术研讨
研究方向 页码范围 115-117
页数 3页 分类号
字数 7196字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-3102.2009.27.070
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋金弟 1 5 1.0 1.0
2 邵志华 1 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
导学课
环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商场现代化
半月刊
1006-3102
11-3518/TS
大16开
北京市
2-398
1972
chi
出版文献量(篇)
79870
总下载数(次)
321
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