在物理教学中引导学生科学地提出问题

• 作者: 袁怀敏
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 引导 问题
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 理化教学
• 页码范围: 111
• 分类号: G633.7
• 字数: 1803字
• 语种: 中文

摘要

近年来,在新课程理念的引导下,在初中物理教学中,学生思考问题、主动提出问题的情况日益增多,这令我们高兴.但高兴之余,老师们也常常发现,许多学生乐于提问、敢于提问,但提问的质量不高.这大大的限制了设疑解疑师生互动的教学效果,我们既要使学生勇于提问,还要重视培养学生善于提问的素质和能力,使他们提出采的问题是经过思考的.本文结合物理教材教法的教学实践,谈谈具体的做法.