关键期假说与中国儿童英语教学

• 作者: 罗炜
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 第二语言习得 关键期假说 儿童英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2361字
• 语种: 中文

摘要

本文提出了语言习得关键期假说的概念,指出关键期假设对儿语习得和外语学习的影响并不确定,在中国的外语学习并非越早越好.并在此基础上分析了我国儿童英语教学的现状,提出了针对我国外语教学实际且符合第二语言习得规律的儿童外语教育策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗炜	湖南农业大学外国语学院	4	9	2.0	3.0