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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在留守儿童的课程学习中,英语相对于语文、数学而言,有其相对的特殊性,留守儿童的英语教学常常因为课后得不到及时巩固而效率低下。本文从分析留守儿童学习现状入手,引入电影辅助英语教学,在具体教学环节中,按照先选定主题后进行电影选材、编辑加工以及开展“视、听、说、读、写”立体化教学模式展开英语教学。实践证明,该方法能取得良好的教学效果。
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文献信息
篇名 英语电影在留守儿童英语教学中的应用探析
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 英语电影 英语教学 留守儿童 教学改革
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 29-32
页数 4页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
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1 夏婷 安徽省滁州学院外国语学院 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语电影
英语教学
留守儿童
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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