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摘要:
从教学内容安排、灵活运用多种教学方法、综合考核评价三个方面总结了植物病毒学课程的教学改革经验,强调教学过程中学生的主体地位和学生素质的全面培养.
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病毒学
教学改革
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 植物病毒学的教学改革探索
来源期刊 科技信息 学科 教育
关键词 植物病毒学 教学方法 综合能力培养
年,卷(期) 2009,(35) 所属期刊栏目 高校讲坛1
研究方向 页码范围 151,168
页数 2页 分类号 G71
字数 3168字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.35.103
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓婷 河南农业大学植物保护学院 14 108 7.0 10.0
2 高飞 河南农业大学植物保护学院 15 81 6.0 8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
植物病毒学
教学方法
综合能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
总下载数(次)
249
总被引数(次)
255660
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