大学实施通识教育的问题及对策分析

• 作者: 吴兰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学 通识教育 对策
• 年，卷（期）: 2009,（28）
• 所属期刊栏目: 对策
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3769字
• 语种: 中文

摘要

通识教育作为一种理念,一种实践,其终极目的是为终生学习建立起基本的技能,帮助人认识其所处时代的特征及其所面临的困境,培养全面发展的人.本文分析了大学实施通识教育过程中存在的问题与原因,并尝试提出了大学通识教育实施的对策.