运用元认知策略提高英语教学水平

• 作者: 袁利宁
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 元认知策略 英语教学水平 提高
• 年，卷（期）: 2009,（42）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究1
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3616字
• 语种: 中文

摘要

本文针对目前英语教学中存在的学生被动学习、效率不高这一陈旧性问题,提出了从教师这一头做起,通过运用元认知理论改良教学,提高教学水平,利用元认知策略及训练模式帮助学生主动获取知识,培养学生反思学习、主动学习的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁利宁		17	11	2.0	3.0