在低年级识字教学中如何激发学生的学习兴趣

• 作者: 李颖
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 识字教学 学习兴趣 培养途径
• 年，卷（期）: 2009,（41）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究1
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2512字
• 语种: 中文

摘要

激发学生学习的兴趣是使学生真正成为课堂的主人,提高教学效率的重要途径.教师在教学过程中应创设不同的教学情境,运用多种识字方法,并且将识字与生活联系起来,运用多种形象直观的教学手段,帮助学生识字、写字、了解字的意思,从而培养学生识字的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖		5	2	1.0	1.0