高职医学统计学教学改革探讨

• 作者: 吴笑雪
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 医学统计学 教学方法 评价
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2733字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.12.043

摘要

医学统计学作为高职院校医学一门应用性学科,是医学科研的重要工具.但是,由于医学统计学概念抽象,逻辑推理多,计算繁杂,运算量大,加上医学专业学生的数学基础相对差,因此,学生普遍感到学习医学统计学很吃力,不易理解和掌握.加上医学生的统计学课时不多,更谈不上应用统计学创造性地解决医学的实际问题.进入21世纪,由于人类社会已进入了信息时代,各种高科技不断地得到发展,统计学的应用越来越广泛,而医学生浅薄的统计学素质,会阻碍他们创新能力的发展.在多媒体教学时代,计算机的普及和发展影响到教学的不同方面,如医学统计学的教学方法和教学内容.笔者就高职医学统计学教学改革做了相关探索.