中职英语班内分层次教学的实践与探索

• 作者: 魏宏建
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 理论基础 模型架构 实施范例
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.35.089

摘要

中职学生由于智力因素和非智力因素的影响,存在同一教学班内层次水平不一的情况.在结合英语教学的理论基础上,笔者对中职英语的分层次教学进行实践性和理论性探索,提出了中职英语实施分层次教学的模型架构,对分层教学的步骤和成果以及分层次教学过程中出现的问题进行了详细的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏宏建		3	3	1.0	1.0