努力提高课堂教学效果

• 作者: 凌贤明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 主导情绪 教学观念 教学效果
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1751字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.33.105

摘要

在当前的初中数学教学中,只重知识技能而忽视情感态度价值观,忽视过程与方法的情况还普遍存在.这种情况原因很多,影响了教学效果.而课堂教学是促使良好学习结果产生的主要渠道.为了解决这个只重知识技能而忽视情感态度价值观的问题,我们要找到一条合理的正确的方法.其方法有很多,如老师有一个良好的主导情绪状态;在教学过程中要注重解题方法的掌握和讲解;在教学中要加强对教材内容的情感处理;教学观念要跟上形式,要现代化训练的方法要科学化等.只有找到了这些方法,我们才能更有效地从事课堂教学,使学生受到良好的教育.