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双因素理论应用于高校教师绩效评价研究
双因素理论应用于高校教师绩效评价研究
作者:
宋孜宇
李雪峰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
双因素理论
激励模型
国外激励措施
摘要:
本论文从双因素激励理论出发,通过问卷调查和研究,凝炼出适合中国高校教师的激励因素和保健因素,并以此为基础构建出基于双因素理论的中国高校教师激励模型,最后就国外高校最具特色的激励措施进行了总结.
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文献信息
篇名
双因素理论应用于高校教师绩效评价研究
来源期刊
呼伦贝尔学院学报
学科
教育
关键词
双因素理论
激励模型
国外激励措施
年,卷(期)
2010,(1)
所属期刊栏目
教育教学研究
研究方向
页码范围
58-63
页数
分类号
G40-058
字数
7300字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-4601.2010.01.017
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双因素理论
激励模型
国外激励措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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呼伦贝尔学院学报
主办单位:
呼伦贝尔学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1009-4601
CN:
15-1202/G4
开本:
大16
出版地:
内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区
邮发代号:
创刊时间:
1993
语种:
chi
出版文献量(篇)
4514
总下载数(次)
11
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7497
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