教育学视角下的学校规训与纪律教育

• 作者: 杨进 王澍
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 纪律 纪律教育 学校规训
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 31-34
• 分类号: G40-01
• 字数: 4932字
• 语种: 中文

摘要

纪律之于人的发展十分重要,是学校教育的必要手段和重要任务.学校一般在知、情、行三方面对学生进行纪律教育,然而其中却存在着通过灌输、诱惑、惩罚等手段规训学生,混淆纪律教育和规训的现象.因此,必须对纪律教育和规训进行区分,通过引导学生建立规则、累积学生的积极情感经历和扭转对学生的人性假设,真正实现对学生的纪律教育,促进学生健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨进	东北师范大学教育科学学院	17	114	6.0	10.0
2	王澍	东北师范大学教育科学学院	40	115	7.0	10.0