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摘要:
随着检验医学的不断发展,传统的临床检验基础实验教学模式已经不能满足教学的需要.为提高实验课的教学质量,增强学生的综合素质,笔者对实验课进行改革,引入设计性实验,从而激发学生学习的积极性、主动性和创造性,强化实验教学效果.学生座谈会和问卷调查结果显示学生的学习兴趣、综合素质、对教师教学效果的满意度均比之前明显提高.
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文献信息
篇名 设计性实验在医学检验专业实验教学中的应用
来源期刊 检验医学教育 学科
关键词 设计性实验 临床检验基础 实验教学 教学改革
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺志安 新乡医学院医学检验系 59 462 13.0 18.0
2 丁肖华 新乡医学院医学检验系 22 82 6.0 8.0
3 赵庆伟 新乡医学院医学检验系 26 167 8.0 11.0
4 朱琳琳 新乡医学院医学检验系 27 164 7.0 12.0
5 杨景瑞 新乡医学院医学检验系 10 61 5.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
设计性实验
临床检验基础
实验教学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
检验医学教育
季刊
N
大16开
浙江省温州茶山高教园区温州医学院
1994
chi
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