用"一课多案"来提升阅读教学设计水平

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 设计水平 教师个人 阅读教学 提升 教学风格 设计实践 教学方案 教学设计 主要表现
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

为了更有针对性地为广大读者服务,从2010年第1期起我们推出了一个全新的栏目-名师答疑栏目.这一栏目将每期约请一位中语界的名师解答老师们教学中普遍存在的困惑,帮助老师们攻克久攻不下的难关.期待我们的这一举措能为老师们送上一把开启智慧之门的金钥匙,也欢迎大家把自己的难题告诉我们,由我们替大家请名师解决.