全语言教学理论及其对我国基础英语教学的启示

• 作者: 龚海平
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 全语言教学 语言观 学习观 师生观 课程观 基础英语教学
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 6-11
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

全语言教学理论诞生于二十世纪七十年代中期的美国，该理论视儿童语言发展和语言学习为一个整体，已在多个国家的语言教学实践中取得显著效果。本文着重概述和分析全语言教学理论，并结合教学实例阐述了全语言教学理念的实践方法，期望能够对我国中小学英语教育的改革有所启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚海平		19	55	4.0	6.0