以学生评教为制衡砝码构建高校教学评价机制——高等院校学生评教的研究与实践(上)

• 作者: 张金魁 王晓云 赵东阳
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教 制衡砝码 高校教学 评价机制
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 88-91
• 分类号: G640
• 字数: 5106字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2010.03.029

摘要

根据信息不对称理论,如果学校不能获取教师为学校教学工作的完整信息,教师就有可能发生道德风险问题.由于高校教师教学工作的独特性,在学校没有合理而有效的教学评价机制的情况下,信息不对称在学校与教师之间最终就可能成为一种客观实在.学生评教是学校获取教师教学工作信息的重要途径,是制衡学校与教师之间信息不对称的重要砝码.从完善教学评价机制的角度看,学校应该充分利用学生评教,解决学校与教师之间存在的信息不对称的问题,以防范教师道德风险的发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵东阳	河北民族师范学院教务处	22	23	3.0	4.0
2	王晓云	河北民族师范学院教务处	1	1	1.0	1.0
3	张金魁	河北民族师范学院教务处	1	1	1.0	1.0