巧设情境提高数学课堂教学效率

• 作者: 陈文
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 情境 课堂教学 效率
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 188
• 分类号: G63
• 字数: 1703字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.27.134

摘要

数学与学生的学习生活经验有着密切的联系.数学教学在一定情境中进行会更富有活力与灵性.创设情境,引导学生自主、合作、探究学习,是<数学课堂标准>提出的新理念.基于这一精神,本文阐述了情境教学的形式,重点结合教学案例探讨了其在教学中的应用,并总结了作者教学中的实践经验.