开心列车，驶进童真世界——低年级写话训练策略例谈

• 作者: 蒋力备
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写话训练 低年级 训练策略 列车 世界 童真 作文训练 操作过程
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

一、“开心列车”诞生记 “轮流日记”是进行作文训练的一个非常有效的手段，自从进行写话训练后，我也采用了这种方法，并把它称为“轮流写话”。我经常会把小朋友们写的话在班内读一读，评一评，或者引导孩子们在组内评一评，对写话情况作一反馈。可是在实际的操作过程中，我发现这样做对于低年级孩子来说，效果并不是很理想，可一时又想不出什么高招，就只能先凑和着吧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋力备	诸暨市实验小学教育集团	1	0	0.0	0.0