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摘要:
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语文教学中多元评价促进学生科学发展
小学
高年级
语文
教学
多元化
评价
转变教学方式促进学生发展
教学方式
小组合作
科学素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 实施以促进学生智能发展为目的的多元多维评价
来源期刊 中小学实验与装备 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 分类号 G63|G42
字数 1947字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6869.2010.05.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙瑞 1 1 1.0 1.0
2 夏国新 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2016(1)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学实验与装备
双月刊
1673-6869
42-1685/N
16开
湖北省武汉市洪山区桂元路5号
1991
chi
出版文献量(篇)
5022
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2327
论文1v1指导