师范生教师职业认同感调查研究

• 作者: 孙卫 杜田 武旭召
• 来源期刊: 北京教育学院学报（自然科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 师范生 教师 职业认同
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 10-14
• 分类号: B849
• 字数: 3710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6923.2010.01.003

摘要

在以往研究的基础上,采用自编师范生教师职业认同问卷,对西南大学、四川师范大学等500名师范生进行调查.结果显示:师范生教师职业认同感总体较高但个体差异较大;不同性别、年级、生源地的师范生教师职业认同感有显著的差异;免费教育与非免费教育师范生职业认同无显著差异;师范生的职业认同与参加教学实践的时间显著相关;教学实践时间是职业行为倾向的重要预测变量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武旭召		5	56	2.0	5.0
2	孙卫		4	66	3.0	4.0
3	杜田		3	57	2.0	3.0