“执行主持”机制推进教研活动

• 作者: 陆倩 陆明凤
• 来源期刊: 幼儿教育导读（教师版）下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 教研活动 教师专业发展 主持 教研组长 组织安排 专业特长 幼儿园 实践
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

在以往的幼儿园教研活动中，我们通常以教研组长为核心，其他教师为组员，大家聚在一起研讨或实践一些有利于教师专业发展的工作。经过多年的实践与反思后发现，在教研活动中，大家只是围绕着组长的组织安排做一些任务式的工作，讲一些任务式的言语，很多教师的专业特长、个性光芒没有被充分调动和表现出来，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆倩		1	0	0.0	0.0
2	陆明凤		2	0	0.0	0.0